四年多前，北海国第一批小学生毕业，马林在6000小学生里，挑选出了最聪明的2000人，继续培养，让他们学习中学课程。
北海国的中学课程非常草率，都是马林一手编写的教材。数理化没什么，直接照搬便是。而语文教材，马林那叫一个纠结啊……
后世华夏的语文教材显然是不能照搬的，因为，里面太多革命的思想。身为封建君主，哪能鼓励学生们搞自己？而那些华夏古代诗词，马林也不能照搬。毕竟，这是两个不同的文明体系。
无奈之下，马林只好自己编写教材。怎么编呢？《圣经》小学都学习过了，能小学毕业的，基本都倒背如流了。所以，得抄点别的。然后，文艺复兴的作品自然成了马林抄袭的对象。什么但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》，还有各种文艺复兴的优秀作品，都成了马林抄袭的对象。当然，都是摘取片段。
但文艺复兴作品有限，毕竟，中学有初中和高中之分呢。然后，马林又开始抄袭古希腊文学作品。然后，古希腊三贤者——柏拉图、苏格拉底和亚里斯多德的作品就遭殃了……
但还是不够啊……
伊索寓言倒是浅显易懂，但那早就被抄袭在小学语文里了……
于是，马林思来想去，终于想到了一个抄袭点——上辈子在《读者》和《青年文摘》上看到的鸡汤文……
这些鸡汤文虽然被后世的人诟病，但那主要是后世的人读书多了，变得难以忽悠了。可这些鸡汤文若是拿去忽悠中学生……简直绝配啊……
因此，马林开始大量抄袭后世的鸡汤文。把后世的社会背景换成这个时代的，一篇篇看起来“发人深省”的鸡汤文就出现了。
然后，北海国中学的语文课本，就这样被马林以一人之力给编造出来了。而可怜的北海国中学生，几年下来也都是读着马林编的鸡汤文长大的……
但让马林出乎意料的是，那些在现代被喷得体无完肤的鸡汤文，竟然非常受到北海国中学生的欢迎。毕竟，那些鸡汤文都是一则则的好故事。在这个没有什么娱乐手段的年代，读鸡汤文绝对是很好的消遣模式，堪比后世。
为此，马林写鸡汤文的化名“托尔斯泰”，被北海国的中学生们誉为“北海国第一文豪”……
……
而数理化的教材，数学的不用说，直接照搬就是。但物理和化学的课本被马林大改了，改得面目全非。
物理中涉及天文学等可能触及教廷禁忌的部分全部砍掉，光学部分也被砍掉大半。因为，光学里有设计望远镜制造的机密。要是2000中学生都懂了，只要有一个被人收买，望远镜机密就会泄露。
至于机械学，这可是马林心中北海国的最高机密之一，自然也从中学课本里砍掉了。当然，不是取消掉，而是转为大学教材内容了。
而电学什么的，也被砍了。因为，这东西教了也白教，根本没有条件实践和应用。
但马林还是把电学单独变成手册，命名为《天书》，准备放在大学图书馆里，若是有天才感兴趣，可以自行研究一下。
……
对于化学部分，马林觉得大部分都需要保密。所以，好几本化学课本，愣是被马林砍得只剩一本化学基础了。其余部分，全部被划分为大学课程……
也就是说，北海国中学生们学习的中学课程，是被阉割版的。因此，只用了四年多的时间，学生们就学完了本该6年的中学课程。没办法，物理和化学被砍得太多了。
而且，要不是中学增加了许多军训课程，估计中学都不用4年多……
……
经过四年多的摸索式教育，北海国的学制也终于确定了下来——小学五年制，分为3年初小和2年高小；中学4年制，分为2年初中和2年高中……
其中，未来三年初小将会在全国普及，所有儿童都要上学，国家拨款承担部分费用。而两年高小，则需要从初小毕业的学生里通过考试选拔。只有门门功课都在及格线以上的，才有资格继续读高小。
而高小毕业后，再经过筛选，只挑选成绩普遍在70分以上的继续读中学。
4年中学结束后，再进行考核，但考核的方式就不是唯成绩论了……
……
在北海国中学里，除了语文课和数理化之外，还有军事课，以及英语课和思想教育课。
设立英语课的目的很简单，就是为了日后的联统英格兰准备的。而思想教育课，那就更简单了，就是由泰勒主教的弟子们来给孩子们洗脑的，天天要求他们“品德高尚”、“死忠于马林和马林的继承人”……
而那些被马林派来教孩子们思想品德课的大忽悠弟子们，来之前还接受过科勒的间谍培训，专门学习了观察孩子们的思想动态的间谍手段。
平时上课的时候，特别是在鼓励孩子们效忠马林和马林的继承人的时候，那些泰勒的弟子们，就会拿出小本本，记录平时孩子们的表现。凡是表现出一丁点儿的不屑或者不够虔诚的孩子，都会被记在小本本上……这种记录，名曰“平时表现”……同样地，表现出足够狂热和虔诚的孩子，也会被记在本本上，作为正面形象……
这种“平时表现”的记录，平时根本不影响孩子们的生活和学习。但是，现在到了挑选大学生的时候，就用上了……
……
这会儿，挑选大学生的时候，马林亲自赶到学校，一边翻着小本本，一边和达芬奇等老师一起挑选大学生……
“嗯，这个叫约翰的小孩不错！平时学习冒尖，思想也很进步……物理还是拿手学科？好，录取进入机械专业，跟着阿达你学习机械设计制造吧！”
达芬奇也连连点头，同意接纳这个小孩……
随后，马林继续翻看成绩单和小本本……
“这个叫亚当的孩子成绩倒是挺优秀的，可是，思想不够进步啊……”马林看到小本本上，这个亚当被记录了一些黑料……
“可是，这孩子真的很聪明啊！特别是，数理化门门优秀！”达芬奇有些急了，这可是他看好的苗子。
马林斜着眼看了看达芬奇，道：
“再聪明，不够忠心的话，也不许学习核心课程！”
“可是，这样聪明的孩子，不上大学好可惜啊……”达芬奇惋惜道。
马林呵呵一笑，道：
“没事，我会让他上大学的。嗯，你看，数学系如何？那也很需要聪明才智的。而且，不涉及核心机密！”
达芬奇一愣——这好像的确是个好主意啊……
数学是理科的基础，很需要聪明才智。但是，数学学得再好，也不涉密。让一个不是特别可靠的聪明孩子去学数学，既没有浪费其聪明才智，又没有让他们涉密……
……
接下来就好办了，马林从2000中学生里，挑选了200名“品学兼优”且在物理上很有天赋的孩子去学习物理专业的机械学；又挑选了200名同样“品学兼优”且在化学上有天赋的孩子，去学习化工专业……
至于剩下的人，有100名绝顶聪明但不大可靠的孩子被选去学数学了。而另有300个孩子，因为家庭背景的关系，被选去学习法律和经济等传统的大学专业。基本上，他们未来是要从政的……
就这样，马林用“小本本筛选法”，看着很草率地决定了800名大学生的录取工作，让人大开眼界……